园林设计初步教案

文章阐述了关于园林设计基础教学目标，以及园林设计初步教案的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、什么是建筑园林的无声向导
• 2、《苏州园林》的优秀教案
• 3、八年级必修苏州园林教案
• 4、《苏州园林》教学设计
• 5、关于《苏州园林》的教案

什么是建筑园林的无声向导

什么是建筑园林的无声向导发布时间：2016-05-30 21：01教学大纲；以工作任务为载体、《园林植物》；以基于工作过程的课程开发为向导、《园林测量》等课程为基础。

园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物，常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。

以传统文化为背景论述了传统建筑文化的延续与发展，传统建筑文化的存在形式，传统建筑文化的优秀成分和局限性以及中国建筑文化的困惑。

园林，指特定培养的自然环境和游憩境域。在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。

通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。在中国传统建筑中独树一帜，有重大成就的是古典园林建筑。

建筑学中，没有“回廊建筑”一词，“回廊”是设置在建筑中类似中厅、庭院等开放空间周边，呈环状的空廊，由于廊子平面闭合成“回”字形，故称为“回廊”。

《苏州园林》的优秀教案

1、《苏州园林》的优秀教案 篇1 教学目标： 分析课文说明的顺序及其作用。 了解苏州园林的特点。 情感态度价值观： 领略我国园林的建筑美， 教学重点： 《苏州园林》说明的顺序及其作用。

2、苏州园林教案1 导入 《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，今天，我们从桥上走下来，进入另一种建筑物——园林。在我国的园林中，苏州园林具有独一无二的特征和地位，它是中国各地园林的标本。

3、有优秀的语言艺术家之称的叶圣陶先生曾写过一篇艺术性很强的说明文来介绍苏州园林，我们来读一读看他是怎样概括苏州园林的特点的。学生自由读课文，然后找出文中概括苏州园林总特征的句子。

4、感知苏州园林的画意之美 体会准确、生动的语言特点。教学课时 一课时 教学过程 导入新课 同学们，二十世纪80年代，美国的大都会博物馆希望自己的东方馆中能有一处表现中国园林的景观。

5、导语：《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。下面是其教案，欢迎参考。 教学目标 知识与能力 1积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。

6、导语：教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

八年级必修苏州园林教案

1、八年级必修苏州园林教案 篇1 通过学习《苏州园林》，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 教学目标： 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。

2、探究课文是怎样概括苏州园林特征的，体会课文说明语言的准确 有优秀的语言艺术家之称的叶圣陶先生曾写过一篇艺术性很强的说明文来介绍苏州园林，我们来读一读看他是怎样概括苏州园林的特点的。

3、作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。严谨的结构层次，准确、简洁、生动的语言。合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的迁移对比。教学准备 本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。

4、教学目标 感知苏州园林的画意之美 体会准确、生动的语言特点。教学课时 一课时 教学过程 导入新课 同学们，二十世纪80年代，美国的大都会博物馆希望自己的东方馆中能有一处表现中国园林的景观。

5、八年级上册语文苏州园林教案 〖学习目标〗积累生字词.整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。

6、学习总说和分说；学习语言的多样性；培养对祖国历史文化的感情。导入，培养兴趣，强化动机。

《苏州园林》教学设计

1、《苏州园林》是初中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。 苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与建筑者争奇斗巧，别出心裁，因此异彩纷呈，特色鲜明。

2、请用“苏州园林很美，美在层次，你看有几个园林还在适当的位置撞上一面大镜子，几乎可以说把整个园林翻了一番。”展示你所找到的美。苏州园林很美，美在 ，你看 。请你为苏州园林写几句宣传语。

3、部编版八年级上册语文第十八课《苏州园林》教案 【教学目标】 理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。 了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

关于《苏州园林》的教案

1、《苏州园林》的优秀教案 篇1 教学目标： 分析课文说明的顺序及其作用。 了解苏州园林的特点。 情感态度价值观： 领略我国园林的建筑美， 教学重点： 《苏州园林》说明的顺序及其作用。

2、部编版八年级上册语文第十八课《苏州园林》教案 【教学目标】 理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。 了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

3、导语：《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。下面是其教案，欢迎参考。 教学目标 知识与能力 1积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。

4、教学目标 感知苏州园林的画意之美 体会准确、生动的语言特点。教学课时 一课时 教学过程 导入新课 同学们，二十世纪80年代，美国的大都会博物馆希望自己的东方馆中能有一处表现中国园林的景观。

关于园林设计基础教学目标，以及园林设计初步教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。